•     返回旧版

    浅谈“供给侧”背景下“研究性学习”资源拓展

    2016年03月14日 来源: 字体:

     

    浅谈“供给侧”背景下“研究性学习”资源拓展

     

    浙江嘉兴市桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学/章秋雅

     

    【摘要】:在今年召开的中央财经领导小组第十一次会议上,习近平总书记提出了供给侧结构性改革。随后,在教育领域也由上至下形成环环相扣的改革链条。此次改革其实质是教育资源供给即供给侧的结构性改革,它更是校准人才培养价值取向的改革。综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限,着眼于发展学生实践、创新、探究的能力,是一门发展性课程。研究性学习作为课程的重要组成部分,如何开发好这一资源,将“以生为本”落到实处,使课程活动真正符合学生的成长规律和认知习惯,并且不断提升他们的实际获得感?笔者试结合案例,从“格局拓展”、“空间拓展”、“服务拓展”三方面谈谈对该课程资源开发的几点尝试。

    【关键词】:格局拓展;理念拓展;服务拓展

    面对“供给侧”背景下的“研究性学习”课程改革,作为一线的指导教师理应明确课程资源端的价值转变,即:从关注“活动本身”向关注“活动中学生思维的延伸”转变。从关注“活动步骤”向关注“对学生个性爱好的诊断与发现”转变。从以往“单一的学习资源获取方式”向“提供更多选择性”转变。致力更好地服务于“需求端”学生的实际发展。

    一、格局拓展,激趣与促需

    课程结构是课程的命脉,只有深入了解它,才能了解活动设计的意义和指导的重难点;从学生的实际需要入手,根据课程结构合理调整格局,“长短课”和“大小课题”相结合,在充分尊重学生意愿的基础上更有利于他们综合能力的培养。

    1.调整课时结构。在研究性学习《身边的电子产品》调查中,在课时总量不变的情况下,我根据学生的实际学习需要,将原本固定的40分钟一节课拆分为20分钟的“短课”和40--60分钟的“长课”。短课着重扫清学生调查中概念性的认知盲点和操作过程中的困惑,比如:什么是研究性学习?遇到采访不配合该怎么办?……通过讨论或文献查找鼓励学生力所能及地解决“小”问题?!俺た巍庇糜谑导什僮鳎菏档夭煞?、数据整理、撰写报告等?!俺ざ炭巍毕嘟岷系目问卑才拍鼙苊獍床烤桶喽贾碌难韵?,反之,节奏明快的课时安排使学生感到新鲜,激活探究氛围,也方便教师及时了解学情,加以点拨指导。

    2.活化课题规模。根据学生反馈的研究内容的不同,我们设立了“大小课题自选超市”?!按罂翁狻敝秆芯恐魈饨虾甏?,范围较广,通常需要分几个探究小分队,进行独立的“子课题”研究,如:《对家乡名人的研究》,《对水环境的探究》等?!按罂翁狻彼弥芷谙喽越铣?,大概需要1-2个月?!靶】翁狻毖芯康姆段喽哉?,比如:《班级同学用眼卫生的情况调查》,《我班对学校中餐满意度的调查》等,涉及调查的内容以及参与调查的人员也相对较少,周期大概为一至二周。学生可依据自身的实际能力和意愿,自主报名。把孩子的主观意愿放在正中央、尊重他的选择是综合实践活动最重要的前提。灵活格局下的探究性探索,学生有了参与的热情,探究的效果便事半功倍。

    二、理念拓展,发现与?;?/span>

    在杂志上看到过一则案例:北京一个6岁孩子美术课上分别画了三张作品。第一幅,“过去的我”不高兴,云彩都是不高兴的;“现在的我”画得多好看;“以后的我”更精彩。在座老师惊讶了,短短40分钟孩子怎么进步这么大?但我们也在忧虑,我们要给予他的个性培养和自主特点,通过教育是教没了,还是弘扬出去了?现如今,大部分老师擅长知识“加工”,而不擅长对个性的“发现和?;ぁ??!案鲂耘嘌本皇强诤?,对研究性学习的评价理念应有更为宽广的内涵。使学生在“供给侧改革”背景下均衡发展和个性化成长是要义所在。

    1.突破学科壁垒。指在各学科教学中,教师都应保持“培养孩子探究和创新能力”的理念,同时?;ぱ母鲂孕枨?。例如:某教师在指导二年级的学生学写日记格式时,遇到本子个数不够的问题。教师并没有作统一要求,而是请同学出出主意,几分钟后,许多小手雨后春笋般冒出:“可以把一格分成两格写!”,“也可以拣重要的写”,“还可以在本子最后粘一张一模一样的纸”……是呀!学生往往能解决教师解决不了的问题。教师充分信任孩子解决问题的能力,也肯定他们的个性想法。多几次这样的经历,学生在遇到困难时首先想到的不是问,而是自己想对策。解决问题的能力便在教师“别有用心”的困难情境中不断攀升。

    2.升级评价思路。研究性学习作为实践性课程,对实践活动的评价至关重要,指导教师应转型评价思路,衡量活动的价值,应该看其是否给学生留下回味,是否有个性思维的延伸,学生是否能将课堂上习得的知识活化成个体技能。在教学《爬山虎的脚》一文中,我给学生留长周期作业,请他们在暑假观察爬山虎的生长特点。在学这篇课文时,学生有了实际经验,自然能理解“勾”、“拉”、“拽”等动词表达的效果。随后我又请同学根据实际选一种动物或植物进行观察,适当用上能体现他们特点的动词,学生观察下来产生不同的困惑:比如:有人观察金鱼游的动作时产生疑问:它晚上睡觉吗?她睡觉时怎么呼吸?有人在描述含羞草的叶子变化的过程时想到:它被碰到为什么会缩拢?于是,学生运用跨学科知识(请教科学老师或上网查找)来解答这些疑问,提升对自己能力的认同感。教师在升级评价思路后,也会从关注僵化的知识点到关注学生的实际需要,发现他们个性思维中的闪光点。

    3.提供更多可能性。给予学生更多的空间和可能性,让孩子有不同的声音。研究性学习除了知识性目标、能力的表现以外,还有态度价值观的取向,孩子要有自己的真实感悟和积极向上的正能量。在《我对家乡名人》调查的总结收获环节,同学各有不同的体会,他们中有人学会欣赏,有人懂得自省,有人明白团队协作的重要,还有的意识到做事要有目标和计划,这些感悟是在他们自行设计探究方案的过程中自我感悟到的。其实,教师只需为其提供舞台,他们自然能翩翩起舞,舞台的种类越丰富,他们呈现的可能性也越多样。

    三、服务拓展,移动与互联

    在信息技术笼罩下的互联网时代,教育资源的移动互联成为必须的选择。教学资源的供给方式从传统课堂教学的书本、练习簿供给、到网络学习论坛、社区博客供给又到“翻转课堂”、“mooc----教师在线服务供给,改变传统的服务方式,建立相互关联的服务学生成长的统一战线,已然是综合实践课程教学服务的大势所趋。

    1.移动载体。在研究过程中,客观情境中的各种事件与问题是学生要完成的“真实性”任务。由于这些事件和问题本身的复杂性,在探究中定会衍生出许多潜在的指导点。如何打通一个连接点,使教师的“导”与学生的“行”同步共振,实现效果最大化?教师首先要对各组调查全面了解、再借助DV摄录机、MP3录音笔捕捉采访细节,通过PPT呈现活动纪要,交流各自看法,用实物投影聚焦错漏,将教师的指导变得有“本”可依。

    2.交互软件。综合实践活动课标提到:“教育应该是一个多样的,开放的,综合的大系统。因此,教学定位应放长远,空间广,内容多,效率高?!倍嗝教褰萄Щ肪吃谘芯啃匝爸星『妹植勾辰萄J降娜焙??!?/span>ipad”教学,灵动交互;网络同传,实时反??;“imarkup”批注,思维实现可视化。这些电子化服务载体既可以为学生提供大量的研究资源,又可为其创设解决问题的情境,同时,在线传输突破时空局限,为合作学习以及作业交流搭建更高效化的平台,大幅提升学生参与研究的兴趣。

    3.翻转课堂。综合实践活动课标指出:“应培养学生形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神?!币蛱赝谋渥沤逃胙У墓叵?,其灵活性、针对性、适时性和自主性弥补了集体授课单一性和限时教学的不足,网络化学习环境也有利于拓宽研究视野,体验“解决问题策略的多样性”。比如:教师定制“mooc”在线教学视频,能夯实学生的知识储备;互刷“Blog(博客)”,促进团队协作沟通;访问“BBS(论坛)”,拓宽研究视野。移动互联的网络教学环境给予研究性学习肥沃的实践土壤,提升对现代化网络及设备的操作应用能力。

    在研究性学习中,可以拓展的课程资源还有很多,在尊重学生需要、立足学生个性发展的基础上,有效地拓宽和丰富课程资源,引导学生主动地、发自内心地去学习,由此实现超越教材、超越课堂、真正做到以生为本,使他们的成长紧扣时代发展的脉搏,为成为“社会新人才”打实基??!

    【参考文献】:

    [1]张建芳.综合实践活动指导教师的指导与管理.[M]

    [2]贾康.“十三五”时期的供给侧改革.[M]

    [3]《全日制义务教育综合实践活动课程标准》,北京师范大学出版社,2001.

    香港马会开奖一肖中特-香港马会开奖资料综合-香港马会六彩开奖记录
    m.2121buy.com m.304496092.com m.52chendumeishi.com m.52qqcz.com m.7568872.com m.99vv340.com m.agag70.com m.anpinglansai.com m.asshishicai.com m.baoshidamall.com m.bjoso.com m.bocdima.com m.bxxyzl.com m.cdjutaiedu.com m.cl1899.com m.cpexe.com m.cztxhg666.com m.diejuji66.com m.dmgjzx.com m.dphhw.com m.elitecld.com m.esexfree.com m.ezupdos.com m.fanfan-zone.com m.fengwoyidong.com m.getfault.com m.hcxiangjiao.com m.hf556.com m.hongfushangmao.com m.huibobet.com m.hyhatch.com m.hzybqh.com m.ibroyeur.com m.jiangyaqing.com m.ksuca.com m.liangdianjiaoyu.com m.lovegwu.com m.mayihuobang.com m.miaoxiangshike.com m.miiqin.com m.modelslimming.com m.msjyhs.com m.mysoushou.com m.myteenssex.com m.nanahey.com m.o48d.com m.o8jw.com m.pzsyr.com m.qgbrs.com m.rbrbt.com m.rfynq.com m.rqwdt.com m.rxbled.com m.rxdmn.com m.sct-ys.com m.sdyxtjy.com m.spark-eo.com m.spyware-pcrisk.com m.sxlrr.com m.syhrzg.com m.tadeyijia.com m.tengjingkj.com m.tiantianoa.com m.tykjr.com m.uxf7.com m.weakbug.com m.wgppd.com m.xajyz.net m.xiqidai.com m.yczszw.com m.youxiaad.com m.yue8888.com m.yzkths.com m.zqbf137.com m.zqssc05.com m.zsbxp.com m.zspxk.com m.zsxscj.com www.88366666.com www.942dn.com www.lottimes.com www.opc32.com www.ss-tm.com www.tiaopigui.com www.xmyinhe.com www.mfkof.com www.upsbbs.com www.gzesmb.com www.niqzone.com www.m-instyLe.cn m.1yguz.com m.2huoo.net m.51bpbpz.net m.53zy.net m.5ecn.net m.91youhui.net m.adospados.com m.afty.net m.afzn.net m.baobeiqianbao.net m.bestmeet.net m.bjbna.net m.bjkjwj.net m.cg365sc.net m.cnyntq.net m.congdash.net m.coybcs.net m.csoug.net m.dijier.net m.djhsc.net m.donghuiwan.com m.dsi-ag.com m.dzshgwx.net m.eamoy.net m.ecopote.com m.ehuiche.net m.eiconf.net m.eimeeting.net m.ez-ns.com m.freshkpop.net m.gaoxiaoduanzi.net m.glxiduobao.com m.guiqin.net m.guogai.net m.gydushu.com m.haokan5.net m.hltjq.net m.hshardcover.com m.huangjinnc.com m.huangzhe0910.com m.i517.net m.icauto.net m.ijiawei.net m.iyaorao.net m.iyuwei.net m.izxs.net m.jlskjk.com m.jnrstc.com m.jnxins.com m.joinchampions.com m.jsywym.net m.juezhe.net m.julisports.net m.kardon023.com m.keiee.net m.kkdb168.com m.ksb120.net m.kzbiz.net m.laziw.com m.lcoder.net m.lefuxx.com m.live-cam4sex.com m.louboutinb.com m.ly568.net m.matengfei.net m.mblabc.net m.mcmcmc.net m.meitwo.net m.miyueing.com m.mjrgb.com m.mmd47.com m.mms39.com m.nanjingwx.com m.naodongxueyuan.com m.ncwywk.com m.neimengguly.com m.newcityvr.com m.newhnwg.com m.ngzrb.com m.nianlai.net m.niuhuotong.com m.nj142.com m.nmgmmw.com m.nnwsn.com m.nongtaifruit.com m.npymh.com m.nqbcs.com m.nwezq.com m.oe2pq.com m.p950r.com m.panoad.net m.papasj.com m.pcfordlm.com m.pinkypunk.com m.pojox.net m.popo365.net m.portalfan.net m.qhy360.com m.qinghuayingyu.com m.qingjiankeji.com m.qirongzhongchou.net m.qiutianzichan.com m.quanminkuaiduobao.com m.quansiweizhiyuan.com m.readc.net m.rpocr.net m.sdell.net m.sdhzz.net m.senrijin.com m.shangzewangluo.com m.shanmeme.com m.shanrenzixunjituan.com m.shengwh.com m.shengzhiqi.net m.shfongwei.com m.shiguangji888.com m.shiyihui.net m.shop666.net m.shoppniac.com m.shyarun.com m.softsweet.net m.sxsgky.net m.szifresh.com m.tahuyu.net m.taiyear.net m.taowogo.com m.taxionghaizi.com m.thirftyfun.com m.tiqianme.com m.tjcbmy.com m.tjynet.com m.tyc1413191.com m.v-liandong.com m.v-quick.net m.vrwar.net m.walyy.net m.we30.net m.weixd.net m.wenancn.net m.wetrussian.com m.wuaimei.net m.wuyutong.net m.wzj0759.com m.xianyoujie.com m.xiaolangli.com m.xiaolieai.com m.xiawangshipin.com m.xiyuesh.com m.xuanf.net m.xyflower.net m.xzcit.net m.yifoobao.net m.yjhzttjq.com m.yjk1997.com m.ylmov.net m.yongyijinfu.com m.yueguoji.net m.zhansen8.com m.zhaokuandai.com m.zhc-nj.com m.zhongruiedu.com m.zivdoll.com m.zjjyjn.com m.zmkaolu.com m.zmtbs.com m.zmysjh.com m.zzfreemaker.com